Anwesenheit der Direktorin in den Ferien

Anwesenheit der Direktorin in den Ferien:

Montag, 2.7.2018, 10:00 – 12:00
Dienstag, 3.7.2018, 10:00 – 12:00

Mittwoch, 29.8.2018, 10:00 – 12:00
Donnerstag, 30.8.2018, 10:00 – 12:00
Freitag, 31.8.2018, 10:00 – 12:00

 

Erholsame Ferien wünscht das Team der NMS St. Andrä-Wördern!!!

 

Auszeichnung „Vitalküche“

Wie schon vor zwei Jahren, so wurde auch heuer das Schulbuffet der NMS St. Andrä-Wördern mit der Auszeichnung „Vitalküche“ prämiert. Die hohe Qualität der Pausen- und Mittagsverpflegung und die Umsetzung entsprechender Kriterien machte diese mehr als gerechtfertigte Würdigung wieder möglich.
Ein großes Dankeschön an Renate Zimmermann und Karin Grill, welche mit ihrem einzigartigen Engagement einen großen Beitrag für die gesunde und abwechslungsreiche Ernährung der Schülerinnen und Schüler leisten.

Projekt: „Fairer Fußball“

Wie wird ein Fußball hergestellt? Wo wird ein Fußball hergestellt? Wer verdient am Fußballsport? Diese und noch mehr Fragen rund um das Thema „Fußball“ wurden im Rahmen eines Workshops am 25.5.2018 in der NMS St. Andrä-Wördern beantwortet. In verschiedenen Stationen konnten sich die Schülerinnen und Schüler über kulturelle, ökonomische und sozialen Strukturen um rund das „runde Leder“ schlau machen. Organisiert wurde dieser Workshop von der Organisation „Südwind“, eine Organisation, welche sich für nachhaltig, globale Entwicklung und für die Einhaltung der Menschenrechte einsetzt. Finanziert wurde dieser lehrreiche Workshop dankenswerter Weise von der Gemeinde St. Andrä-Wördern.

 

Besuch der Albertina

Am 25.5.2018 besuchten die Schülerinnen und Schüler der 4 Klassen, die das Schwerpunktfach Kunst und Kultur besuchen die Albertina in Wien.

Exkursion der 2. Klassen nach Carnuntum

Am 18.5. erkundeten die 2. Klassen im Rahmen des GSP Unterrichts die Lebensweise der Römer, die lange Zeit in unserem Gebiet gelebt hatten. In Carnuntum konnten die Schüler eine Vorstellung bekommen, wie das Leben tatsächlich war.

Es machte ihnen viel Freude und war sehr lehrreich.

Insektenhotel

Stolz präsentierte Jessica Neubauer ihre selbst gebastelten Insektenhotels bei ihrem ausgezeichneten KEL- Gespräch. Zum Schluss schenkte Jessi das große der Schule! Vielen Dank!

Neue Autorität

Unsere Verhaltensvereinbarungen basieren auf dem Prinzip der „Neuen Autorität“.

Die 7 Säulen der Neuen Autorität nach Haim Omer (Modell am Beispiel Schule)

 

Präsenz
Durch Herstellen von Präsenz lassen sich viele problematische Entwicklungen frühzeitig erkennen und Eskalation vorbeugen.
Selbstkontrolle
Durch Übung der Selbstkontrolle können Lehrkräfte aus Machtkämpfen aussteigen.
Unterstützungssysteme
Es ist hilfreich ein Netzwerk an Unterstützer und Unterstützerinnen zu bilden. Unterstützer sind in erster Linie die Kollegen vor Ort, aber natürlich auch die Eltern und Erziehungsberechtigten.
Gewaltloser Widerstand
Wird das problematische Verhalten von Seiten des Schülers/der Schülerin fortgesetzt, werden Widerstandsmaßnahmen ergriffen, die signalisieren, dass es so nicht mehr weitergehen kann. Alle Erwachsenen finden sich zusammen, um dieses Verhalten zu stoppen. Entschlossenheit ist dabei von Bedeutung.
Versöhnung – Beziehung
Parallel dazu soll die Beziehung zwischen Schüler und Schülerinnen und den Erwachsenen gestärkt werden. Das Kind soll merken, dass sicher der Widerstand gegen das Verhalten und nicht gegen sie als Person richtet. „Du bist willkommen, deine ausgeübte Gewalt, die Drohungen usw. nicht!“ Lehrer und Lehrerinnen kündigen das an und zeigen so die Entschlossenheit zu handeln. Sie erklären das dem Schüler, der sich grenzverletzend verhält und gleichzeitig der Schulklasse, die auch interessiert ist, zu erfahren, wie die Lehrkräfte weiter vorgehen. So wird die Sicherheit in der Klasse wieder hergestellt. In sehr vielen Fällen sind die Kinder der Klasse oder der gesamten Schule auf die eine oder andere Weise in problematisches Verhalten verstrickt. Das bedingt, dass in die Lösung dieser Probleme die betroffene Klasse oder die Schule ebenfalls mit einbezogen werden muss.
Transparenz
Transparenz geschieht durch Offenlegung. So erkennen die Kinder, dass die Lehrkräfte handeln und erleben eine Stärkung der Rolle der Lehrkräfte als Führungsrolle in der Klasse und in der Schule.
Wiedergutmachung
Wo Schaden ist, soll Wiedergutmachung folgen. Lehrkräfte begleiten den Prozess der Wiedergutmachung. Dabei wird auf die Re-Integration des „Schädigers“ in die Klasse genauso Wert gelegt wie auf das Ehrgefühl des „Geschädigten“ und des „Schädigers“. Nach geleisteter Wiedergutmachung ist es wieder gut!

 

(Aus INA NEWSLETTER 2012)

Die Autoren Haim Omer und Artist von Schlippe verfassten z.B. :“Stärke statt Macht“, „Neue Autorität“, „Das Geheimnis starker Eltern“
Die Familienberaterin Martina Leibovici-Mühlberger schreibt: „Der Tyrannenkinder-Erziehungsplan“ und stößt dabei in die gleiche Richtung.